全部学前儿童心理卫生与辅导科技与社会学前儿童社会教育通用技能人文素养学前儿童艺术教育学前教育诊断与咨询审美与礼仪教育活动设计学前儿童家庭教育学前教育科学研究与论文写作儿童文学名著导读学前游戏论儿童发展理论教师职业道德与专业发展学前比较教育学前儿童保育学学前儿童发展学前儿童科学教育学前儿童数学教育学前儿童美术教育学前儿童体育教育学前儿童音乐教育学前儿童游戏指导学前儿童语言教育学前教育行政与管理学前教育科学研究学前教育心理学学前教育史学前教育研究方法学前教育学学前教育原理学前教育政策与法规学前特殊儿童教育学前卫生学幼儿文学学前心理学幼儿园教育活动设计与组织幼儿园教育基础幼儿园课程幼儿园组织与管理
- 单选题学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为 ( )
- 单选题我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）
- 单选题关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是 ( )
- 单选题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）
- 单选题老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于
- 单选题依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种
- 单选题初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于 ( )
- 单选题幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）
- 填空题审美素质是人素质结构的重要组成部分，主要是指审美兴趣和（）。
- 主观题对于幼儿来说，绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。
- 主观题教育目的和教育目标是一对相同的概念。
- 填空题美术的种类主要包括绘画、雕塑、建筑和（）等。
- 论述题在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作?请结合教学实践加以论述。
- 简答题简述幼儿园自由画的指导原则。
- 简答题简述学前儿童美术教育的特点。
- 单选题学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在绘画时 ( )
- 单选题2岁—4岁的儿童对手工制作的表现意图 ( )
- 单选题学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，它的年龄段为 ( )
- 单选题儿童画中的桌子无论从哪个角度看总是四条腿的，这是因为儿童 ( )
- 单选题早期儿童画的发展是 ( )