单选题
建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（）功能。
A. 替代
B. 示范
C. 宣传
D. 纠偏
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苏霍姆林斯基的名言从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。和世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现展提供充分的条件和正确引导。启示教育者应做到（）履行好班主任职责，必须（）通过学生自我反思，自评互评来了解学生，属于（）了解学生的常规方法班会课的形式要为班会课的（）服务。 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（）因为班级制度是班级全体成员必须共同遵守的行为准则。不过，所制定的制度必须（），必须（），必须是全员参与，必须具备一定的（），还必须（）。 班级信息的管理关系到班主任的决策质量，关系到班级管理活动的渠道是否畅通，其要求是（）班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）对学生的教育管理是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。简述班主任的教育任务有哪些