阅读《紫藤萝瀑布》的课例评析，回答问题。本课的教学目标是通过多种阅读形式感知本文结构语言魅力，感受作者情感。所以由读课文入手，分别采用自由读、范读、个人展示读几种形式，展开讲解，但是在读的过程中，学生参与度低，更偏向于默读；采用设计“循序渐进”的形式，在课堂中设置一个贯穿全文要点的步骤：由紫藤花的外形浅认识到宗璞的客观感受，再到由花得到的感悟，最后感悟花的象征意义，说出自己的感受，得到情感的升华。但是学生在实际的学习过程中，对于文章中作者的情感体会不深，较为浅显；本课将文章重点放到结构美、语言美、思想美三个板块，以学生小组讨论的形式进行，但是学生对于感知到的语言美却无法用语言表述出来。下列分析正确的是（）。

判断题承诺生效时合同成立。承诺通知到达要约人时生效。承诺不需要通知的，根据交易习惯或者要约的要求作出承诺的行为时生效。

判断题承诺也可以撤回，但承诺撤回的通知应当在承诺通知到达要约人之前或与承诺通知同时到达要约人。

判断题 辣椒素是TRPV1的高选择性激动剂，帮助人感知到热。

主观题 （）是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。

主观题 （）是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

判断题 心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。（　）

主观题 柜面捡拾的存折如果可通知到客户，该作如何处理？

多选题 统筹整合资金按照（）的原则，采取综合因素分配法，按照自治区统筹整合资金方案制定资金分配计划，并提前告知到各地市。

多选题 在对培训项目的结果进行沟通时，应该知到评估结果的人是（）。

单选题 个体在多大程度上感知到自己所拥有的资源能应付挑战，包括自己直接控制的资源和可以给与支持的其他人所能控制的资源，这是心理一致感中的（）成分。