- 单选题家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭（），促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。
- 判断题我国的残疾人就业方针是集中就业与分散就业相结合的方式。
- 判断题党和国家对国防的领导是国家政权行使最高国家权力的一种表现。
- 单选题小红向社会工作者小李反映，最近经常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是向对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）
- 单选题社会中最基本的单位，也是个人成长过程中最重要的社会单位是（）。
- 单选题属于社区内筹资金的是（）
- 判断题能力给我们的启示是职业能力测评不仅要判断人们已经具有的能力和水平而且要挖掘人潜在的能力和水平，通过培训提升人的能力，把潜在的能力发挥出来。
- 判断题在咨询过程中，当来访者出现冲突性沉默时，咨询员要以真诚的原则，与来访者就沉默这个现象进行对话。
- 单选题职业指导人员若忽视服务对象的需要，忽视人权的尊重，采用唯我的标准对待服务对象，是违背了（）的原则。
- 单选题社会工作者老李在外出开展服务时遇到了因怕同学欺负而不敢进去上学的小明，社会工作者老李在了解小明拒绝上学的缘由后，主动邀请他到社会工作者机构。在此过程中小明属于（）服务对象。
- 主观题社区的划分有哪几类，地域型社区有哪几种类型？
- 主观题根据参与主体的组织形式，社区参与可分为组织参与和（）。
- 单选题李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助李奶奶一家，社会工作者除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。
- 主观题执行理事会是中国残联全国代表大会及其（）的常设执行机构，由理事长一人、副理事长若干人、理事若干人组成。
- 单选题卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲l3岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（）。
- 多选题青少年社会工作领域中社会工作研究的方法主要包括（）。
- 判断题社会互动模式是基于偏差理论和互动理论的模式。
- 判断题传统营销的优势在于相对传统营销模式，传统营销尤其红利期。
- 判断题青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。
- 判断题市场细分是划分消费者不同的需求、需求组合或顾客价值，而不仅仅是细分人群。
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