- 单选题（2014甘肃兰州）我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，以（）为主管理的体制。
- 多选题(2015辽宁大连)新手型教师的特点包括()。
- 单选题(2013山东枣庄)标志着我国新一轮课改正式启动的通知文件是()。
- 多选题(2015辽宁锦州)心理发展的年龄特征具有()。
- 主观题（2014湖南长沙）新课改背景下，教师的教学行为发生了哪些变化？
- 单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
- 单选题(2014河北沧州)()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
- 单选题(2014河北石家庄)学校应当把()放在首位，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。
- 多选题（2015山东）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中的工作方针包括()。
- 单选题（2014湖南长沙）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出未来十年教育发展的强大动力是()。
- 单选题(2015山东枣庄)“见者易，学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
- 单选题（2015江西）认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是()学习理论的观点。
- 单选题（2016山东）李刚看到老师处分在课堂上的捣乱的同学，他以后也不敢草率的完成作业或者迟到了，李刚受到的是（）。
- 多选题(2014山东济宁)《中华人民共和国教育法》规定的在校学生的权利有()。
- 主观题（2014年江苏南通）提出经典性条件反射学说的代表人物是俄国著名心理学家、生理学家、高级神经学活动学说创始人()。
- 主观题（2014安徽）基础教育课程改革以来，越来越多的教师转变了教学观念，改进了教学方法，提升了教学效率。但在实际教学中还存在“四个一”：“一讲到底”——满堂灌，讲得过多，过细，面面俱到；“一练到底”——满堂练，备课找习题，上课做习题，课后对答案；“一看到底”——满堂看（课本）几乎没有指导、提示和具体要求；“一
- 单选题（2014安徽）下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是()。
- 单选题(2014陕西咸阳)青少年心理发展的矛盾来源于()。
- 单选题(2014河北沧州)学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度。学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
- 多选题（2014广东河源）教师在()等方面的合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门提出申诉。
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