大班科学活动：改装工具。 准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。 活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。 幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。 教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水? 启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。 展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题： 1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么? 2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么? 3．教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么? 4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些? 5．幼儿在学习活动中的地位是什么?

单选题“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对于教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性的论述。

单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。

单选题下列人物中，曾整理过《论语》，并删减过《春秋》的人是（）。

主观题一个家庭有4个儿子，把这四个儿子的年龄乘起来积为15，那么，这个家庭四个儿子的年龄各是多大？

判断题在制定教育目标时，要根据地区的时间和条件来制定。

单选题童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在（）

主观题要真正了解一个儿童，首先要了解其（）；要保证儿童的全面发展，幼儿园与（）必须紧密配合

判断题幼儿园与社区结合不能理解为花几天工夫完成活动，而应是一项长期的、有意义的工作。

主观题世界儿童文学发展分四个时期：一、（）以前，即史前期期；二、十八世纪，即萌发诞生期；三、十九世纪，即繁荣期；四、（），即第二个繁荣期。

主观题习惯化和去习惯化被看作是（）。