单选题
下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的整合过程缺乏学生的主动参与,仍然是教师控制着教学过程这一问题的矫治策略()
A. 明确信息技术与课程整合的教学目标,使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务
B. 改变传统的教学方法和教学策略,让学生参与到技术整合的过程中,充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性
C. 教师进行有效和必要的引导,提供参考网址或支架,使学生关注于解决教学问题
D. 在更弹性或宽泛的设计时空(例如从课时层面发展到单元层面)来综合考虑信息技术与课程的整合
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