单选题
在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的()。
A. 方法
B. 内容
C. 媒介
D. 技能
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下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是()将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任，而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的()如果一首歌曲中只含有do re mi三个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是()在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在()运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于（）在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的()考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是（）认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是()