加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、（）、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。

单选题教师和家长应从（　）岁左右的孩子开始进行人厕能力的培养。

主观题作文课上，李老师说：“作文材料就像是海洋中的浪花，多得数不清……”“不对，像大海中的小鱼。” 豆豆插嘴道。当时，李老师真的有点气愤，心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调，但是李老师却冷静下来，耐心地问：“你为什么把作文材料比作是小鱼呢？”豆豆理直气壮地说：“大海里的小鱼很多很多，但是很难抓得到，作文材料也不容易找。”多么形象、新颖的比喻，李老师又惊又喜，大加赞赏，并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”，在作文的海洋里捕捉又多又有价值的“小鱼”。谈谈教学过程中预设和生成的关系。

多选题引起产品故障的内在原因称为故障（失效）机理，其内在原因包括（）等。

单选题汽车的油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽车行驶m千米。当m=8.8时，这辆汽车可以行使（）千米。

单选题把1/4米长的电线平均分成5段，每段电线的长度是全长的（）

单选题每个水瓶可以装水1.2升，装70升水至少需要（）个水瓶。

单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。

单选题下列人物中，曾整理过《论语》，并删减过《春秋》的人是（）。

主观题实施素质教育必须把提高（）作为重要长远的追求目标，把实现（）作为最基本的任务。

主观题教师备课要求写出三种计划；这三种计划是（）、（）和（）。